“对校”的拼音（读音）、部首、笔画笔顺、组词造句、释义、用法-超级辞典

对校

对校是校对基本操作方法之一。属传统的校对方法。校对时原稿在左边，校样在右边，先看原稿，再看校样，对照之下便可发现错误;或者反过来，先看校样，再查原稿，如果发现不同，便可根据原稿来改校样。对校法的优点是，原稿和校样要各看一次，有利于发现错误，在校样上标写错误比较方便。它的缺点是，校对时因视线不住地在原稿与校样间移动，容易疲劳和产生错觉，漏过错误;同一句话要看两次，费时多，工作进展缓慢;因为同时注意原稿与校样，造成偏于字的核对，以至整书校过之后不知文章内容，不利发现错误。最好校对之前要读一遍原稿，再进行校对，或者有疑问时再与原稿核对，以减少校对人员的疲劳，提高工作人员的效率。

词条	对校
释义	条目对校（對校）拼音duì xiào 注音ㄉㄨㄟˋ ㄒㄧㄠˋ 对校词语解释解释 1.亦作"对较"。古代校书﹐两人对坐﹐一持原本诵读﹐一持副本核对有无讹误﹐因称"对校"。后泛指用两种不同的版本互相校勘。2.对照比较。对校网络解释对校对校是校对基本操作方法之一。属传统的校对方法。校对时原稿在左边，校样在右边，先看原稿，再看校样，对照之下便可发现错误;或者反过来，先看校样，再查原稿，如果发现不同，便可根据原稿来改校样。对校法的优点是，原稿和校样要各看一次，有利于发现错误，在校样上标写错误比较方便。它的缺点是，校对时因视线不住地在原稿与校样间移动，容易疲劳和产生错觉，漏过错误;同一句话要看两次，费时多，工作进展缓慢;因为同时注意原稿与校样，造成偏于字的核对，以至整书校过之后不知文章内容，不利发现错误。最好校对之前要读一遍原稿，再进行校对，或者有疑问时再与原稿核对，以减少校对人员的疲劳，提高工作人员的效率。
随便看	担架队担榜状元担水向河头卖担水向河里卖担水运柴担水运浆担沉重担石担笈担笼担簦担纆担纲担缠担羞担肩胛担脚担舁担舆担荷担认担误担负担赔担迟不担错𦻱𦻲𦻴𦻵𦻶𦻷𦻹𦻺𦻻𦻽盝子盝顶盞盟盟主盟军盟友盟国盟姊盟山誓海一行人一行作吏一街一街两巷一衣带水一表一表人才一表人材一表人物一表堂堂竹逐竹逐竹途竹這竹通竹通竹造竹逢竹逸竹遂

条目对校（對校）

对校 词语解释

对校 网络解释

对校

对校词语解释

对校网络解释