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背誦

背誦（recitation）是通過誦讀的方式記住識記的閱讀材料。中國傳統語文學習方法之一。其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反覆熟讀加嘗試背誦的方法等。各種方法的運用應視材料的性質和長短的不同而定。一般而言，材料的數量不多，且富於韻律。如短詩短文，可運用整體識記法；對於長篇的課文或其他長篇的讀物，則宜運用分段識記法以及整體識記文章框架與分散識記各段相結合的方法。它可促使學生在熟記教材的基礎上加深對課文內容的理解，發展學生的記憶力、想象力和思維能力，並培養學生良好的語感。

词条	背诵
释义	條目背诵拼音bèi sòng 注音ㄅㄟˋ ㄙㄨㄙˋ 背诵詞語解釋解釋 ◎ 背誦bèisòng [learn(say) by heart;recite from memory] 不看原文而念出讀過的文字背誦課文 ----------------- 國語辭典背誦bèi sòng ㄅㄟˋ ㄙㄨㄥˋ 熟記文句而默誦之。《三國志．卷二一．魏書．王粲傳》：「因使背而誦之，不失一字。」《紅樓夢．第七三回》：「如今打算打算，肚子內可背誦的，不過只有『學庸』、『二論』是帶註背得出的。」背诵網路解釋背誦背誦（recitation）是通過誦讀的方式記住識記的閱讀材料。中國傳統語文學習方法之一。其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反覆熟讀加嘗試背誦的方法等。各種方法的運用應視材料的性質和長短的不同而定。一般而言，材料的數量不多，且富於韻律。如短詩短文，可運用整體識記法；對於長篇的課文或其他長篇的讀物，則宜運用分段識記法以及整體識記文章框架與分散識記各段相結合的方法。它可促使學生在熟記教材的基礎上加深對課文內容的理解，發展學生的記憶力、想象力和思維能力，並培養學生良好的語感。
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