词语解释

触类而长[ chù lèi ér cháng ]

⒈  语本《易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”孔颖达疏：“谓触逢事类而增长之。”意谓掌握一类事物知识或规律，就能据此而增长同类事物知识。

引证解释

⒈  意谓掌握一类事物知识或规律，就能据此而增长同类事物知识。

引语本《易·繫辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”
孔颖达 疏：“谓触逢事类而增长之。”
三国 魏 嵇康 《琴赋》：“其餘触类而长，所致非一，同归殊途，或文或质。”
南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·诔碑》：“至於序述哀情，则触类而长。”
唐 刘知几 《史通·因习》：“触类而长，实繁其徒。”
章炳麟 《訄书·清儒》：“焦循 为《易通释》，取诸卦爻中文字声类相比者，从其方部，触类而长，所到冰释。”

国语辞典

触类而长[ chù lèi ér zhǎng ]

⒈  语本理解此一事物的规律，进而增长对其他同类事理的认知。

引《易经·系辞上》：「引而伸之，触类而长之。」
唐·权德舆〈李栖筠文集序〉：「言公事上奏，则切劘端正，触类而长，皆文约旨明，昭昭然足以激衰薄而申矩度。」
宋·张君房《云笈七签·卷七五·神仙炼服云母秘诀序》：「如无消石亦得校难烂，每斤五茄即取二斤地榆，触类而长。」

词语解释

触类而长[ chù lèi ér cháng ]

⒈  语本《易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”孔颖达疏：“谓触逢事类而增长之。”意谓掌握一类事物知识或规律，就能据此而增长同类事物知识。

引证解释

⒈  意谓掌握一类事物知识或规律，就能据此而增长同类事物知识。

引语本《易·繫辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”
孔颖达 疏：“谓触逢事类而增长之。”
三国 魏 嵇康 《琴赋》：“其餘触类而长，所致非一，同归殊途，或文或质。”
南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·诔碑》：“至於序述哀情，则触类而长。”
唐 刘知几 《史通·因习》：“触类而长，实繁其徒。”
章炳麟 《訄书·清儒》：“焦循 为《易通释》，取诸卦爻中文字声类相比者，从其方部，触类而长，所到冰释。”

国语辞典

触类而长[ chù lèi ér zhǎng ]

⒈  语本理解此一事物的规律，进而增长对其他同类事理的认知。

引《易经·系辞上》：「引而伸之，触类而长之。」
唐·权德舆〈李栖筠文集序〉：「言公事上奏，则切劘端正，触类而长，皆文约旨明，昭昭然足以激衰薄而申矩度。」
宋·张君房《云笈七签·卷七五·神仙炼服云母秘诀序》：「如无消石亦得校难烂，每斤五茄即取二斤地榆，触类而长。」

拼音 chù lèi ér cháng

注音 ㄔㄨˋ ㄌㄟˋ ㄦˊ ㄔㄤˊ

解释 语本《易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”孔颖达疏：“谓触逢事类而增长之。”意谓掌握一类事物知识或规律，就能据此而增长同类事物知识。

出处 语出《易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”孔颖达疏：“谓触逢事类而增长之。”

例子 其余触类而长，所致非一，同归殊途，或文或质。三国·魏·嵇康《琴赋》

用法 作谓语、宾语；用于书面语。

感情 触类而长是中性词。

繁体 觸類而長